孩子在叛逆期并不是在叛逆，而是在争夺做主的权力，就是孩子们想对自己的行为做主，想对自己的想法做主。每个正常的孩子在这个时期都会有这种心理动机，只是有的孩子能表现出来，有的孩子表现不出来。

     青春期的孩子从十岁一直到十八岁这个年龄段，他们要完成的最核心的心理任务，就是要做一个和父母不一样的人。大家特别记住这个词，就是他要做和“父母”不一样的人，他的衡量标准就是父母。

     父母是什么样子，他一定不是那个样子。父母朝东，他一定朝西，父母朝西，他一定是朝东。这就是他青春期要干的核心的事情，所以他要跟父母对着干，我们要理解这个。

     叛逆期的孩子无法忍受母亲的唠叨，无法忍受父亲的强制教育。

     首先认识到这是一种正常现象，既有消极的一面，也有积极的一面。在分析原因的基础上建立这样一种信念：只要耐心疏导，孩子会从逆反步入正轨。另外，孩子的逆反心理也许是智慧火花的闪现，家长应留个心眼儿，因势利导，促其成材。 　　

     孩子的逆反行为有时看似针对父母的，但实际上也许不是那么回事。笔者的儿子是那种很听话的孩子，每天放学都按时回家，一天，却迟回近两个小时。问他干什么去了，也不回答，爸爸很生气，责怪他不懂事，准是跟同学玩去了。其实，儿子是利用这段时间给爸爸买生日礼物了，因为第二天是爸爸的生日，他不说，是想给爸爸一个惊喜。也不要一看到孩子有反抗的迹象就极力压制。父母的反应越激烈，越过火，孩子的反抗情绪就会越强，就越会坚持己见，甚至和父母产生一场大冲突，其结果是两代人之间感情变得冷淡，孩子学会说慌、逃学、蛮横无理等。 

     平时，父母和孩子尽可能地平等相处，别老是端着家长的架子放不下。当孩子和自己发生意见分歧时，不要当仁不让，要允许孩子有一定的发言权和辩解的机会，甚至在孩子的“叛逆”到来之际，幽上那么一默，说不定会产生意想不到的效果。 　　

      不要对孩子的所作所为都指手画脚，这只能使孩子们更反感。把握好大原则就行了，当孩子心绪不佳，火气正旺的时候，父母不要硬碰硬，“趁热打铁”地教育孩子，而应适当延迟对问题的处理。谈话不便，可用转移话题、笔谈等方式沟通，以消减孩子的对立情绪，达到最佳教育效果。

      一个青春期的孩子叛逆是正常的，不叛逆是异常的；和父母对着干是叛逆最好的方式，不跟父母对着干，而跟别人对着干，是有问题的叛逆。

你的孩子叛逆是对的，早叛逆比晚叛逆好，跟父母叛逆比跟其他人叛逆好，既然孩子拿我们做靶子，我们父母要学习、要了解孩子，要好好的扮演这个靶子，要努力演好这个角色，完成好这个任务，这就是对青春期孩子最好的帮助。